高考地理中国之最(专家：北京高考地理卷难度适

6月10日，随着高考的落幕，北京高中学业水平等级性考试也走到了终点。这场考试中，学生们从思想政治、历史、地理等多个科目中自主选择三门进行考试，成绩将计入高考总成绩。当天下午5时，随着地理科目考试的结束，今年的高考正式收官。关于这场地理考试，北京市教委给出了来自北京教育考试院专家及多位基础教育教研专家的深度解析。

北京教育考试院的专家们认为，本次地理考试以《普通高中地理课程标准》为依据，结合北京基础地理教育的实际情况，深化了新时代教育评价改革的要求。试卷设计突出“北京特色”，从情境素材、素养考查、能力任务、信息表达等多方面进行系统设计，创新了测评体系。试卷整体难度适中，对教学具有积极导向作用，有助于高中教育与高校人才选拔的衔接。

基础教育教研专家们也指出，地理卷试题紧密结合北京地理教学实际，难度适中，体现首都特色。试题注重基础性、综合性、应用性和创新性，密切联系生活，创设真实、鲜活的情境，突出考查地理学科核心素养。

北京教育考试院的专家对地理卷试题进行了具体解读。试题在价值引领和全面育人方面做得尤为出色。试卷立足时代发展，展现中国式现代化地理内涵，引导考生理解统筹产业结构调整、污染治理、生态保护等要求，认识实现中国式现代化的使命和责任。试卷还聚焦美丽乡村，让考生感受首都生态文明建设成果，厚植爱国情怀，激活地理素材的红色育人基因。

在兼顾人才选拔和导向教学方面，北京地理卷深化了地理素养考查体系。试题丰富了素养考查路径，使考生能够展现创新意识。开放性、综合性和探究性的融合试题鼓励考生自主建构，提出观点，突出对考生地理全素养的融通考查。

在学科本质和思想方法方面，北京地理卷注重对地理要素的全面辨识与综合分析的考查。试题情境设计探索从地理视角阐述“五育并举”，落实全面育人理念。

北京地理卷试题设计合理，难度适中，既体现了学科特点，又体现了时代要求，对高中地理教学具有良好的导向作用。它不仅是一场考试，更是一次对学生全面能力的考查和选拔，同时也是对教学效果的一次检验。地球表面富含多样的自然与人文元素，地理学科的试卷中的第13、14以及19等题目，引导考生深入探究各地理要素的特性及其分布规律。这些试题要求考生全面理解地形、植被、河流、湖泊等自然地理要素的分布特点和综合特征。更重要的是，它们鼓励考生深入剖析各地理要素间的相互作用和相互关系。

地理试卷中的题目不仅考察了地理现象的演化过程，还深入探讨了其背后的资源价值。例如，第12题通过统计图揭示了矿产资源消费数量与区域经济发展之间的紧密联系。而第19题则通过叙述大西洋森林的变迁故事，引导考生从人地关系的角度深入理解自然环境整体性的现实价值。

地理区域的时空差异、地理要素间的相互作用以及地域分异规律等，都在地理卷的试题中得到充分体现。比如，第5题要求考生分析湖泊、暴雨和砂质纹层等要素间的相互关系，理解厄尔尼诺现象这一海-气相互作用的典型表现。第7题则通过山地植物分布的特点，考察考生运用垂直地带分异规律进行空间推理的能力。

值得一提的是，今年的地理试卷注重人文关怀和形式创新，构建了多元化的地理信息综合表达体系。试卷中的图文丰富多样，适应北京考生的特点，包括地图、示意图、统计图表等多种表达方式。图像内容详实、清晰易读，不仅体现了近年来北京卷的风格，还体现了以学生为中心的设计理念，提高了考生的审美体验。

从第1和第2题的网页截图，可以看出试卷如何从学生视角进行设计和表达，拉近了试卷与考生的距离，适度缓解了考生的紧张情绪。而第19题延续地理故事的叙述方式，更是激发了考生的阅读兴趣。地理卷中的第10、11题结合建筑剖面的透视效果，将抽象的空间形态转化为直观的图像认知。第7题则通过平面俯视图展现保护区山地植被状况，引导考生从不同角度理解山地垂直自然带的表现。

今年的地理试卷在保持原有风格的基础上，更加注重考生的体验和创新形式的尝试，使得试卷更加生动、有趣，同时也更具深度和广度，充分展现了地理学科的魅力和价值。