语文课程标准2017

（2020年修订版同步解读）

一、课程架构与核心素养重塑

1. 课程架构创新设计

语文学科核心素养为指引，构建了全新的课程结构体系，包含必修、选择性必修和选修三大类别，共涵盖18个学习任务群。这一设计旨在以“真实情境”和“语文实践”为两大驱动力，整合内容、方法和资源，全面提高学生的语言运用能力。

2. 核心素养重塑

我们强调四大核心素养的培育：语言建构与运用是基础，强调语言的掌握和运用能力；思维发展与提升，注重逻辑思维和创新思维的培养；审美鉴赏与创造，提升对美的感知和创造能力；文化传承与理解，弘扬传统文化，增强文化自信。这四大维度相互关联，共同构成了语文学科的核心素养体系。

二、课程内容重点解读

1. 文化教育强化

传统文化、革命文化和先进文化教育是课程的重要组成部分。例如，古诗文占比提升至50%，背诵推荐篇目大幅增加。设置专题学习红色经典，如毛泽东诗词、鲁迅杂文等，旨在增强学生文化自信，传承革命精神。

2. 学习任务群细分

必修课程注重基础能力培养，如整本书阅读、跨媒介阅读、思辨性阅读等。选择性必修和选修课程则更侧重于专题研究，涉及中华传统文化经典、科学与文化著作等，以满足学生的个性化发展需求。

三、教学实施策略

1. 教学方式革新

倡导自主、合作、的学习方式，摒弃传统“逐点”和“技能训练”的教学模式。强调在真实语言情境中进行实践应用，推动教学评一体化，全面提高学生的语文综合能力。

2. 课程与高考的协同

课程改革与高考综合改革相衔接，强化学科的育人功能，促进学生全面发展和个性化成长。确保课程改革不仅为学生的高考奠定坚实基础，更能为他们的未来发展提供有力支撑。

四、修订背景与实施要求

2017年版课标在2020年进行了全面修订，以更好地落实立德树人的根本任务。修订过程中融入了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确以培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人为目标。教育部要求各地加强教研保障，确保课程开齐开足，并与高考改革紧密协同，共同推动语文教育的改革与发展。这一新版课标的实施，必将为我国的语文教育注入新的活力，开启新的篇章。