韩国废除汉字， 嘲笑韩国废除汉字

自韩国传出废除汉字的消息后，韩国民众反响强烈，普遍认为这是对文化的侮辱和对历史的亵渎。韩国似乎并未对此给予足够的重视，依旧坚持其政策。

近日，韩国总统文在寅在接受采访时明确提及了汉字问题。他表示，如果不做出改变，将永远不会使用汉字。那么，韩国究竟是在何时废除汉字的呢？

在1945年，朝鲜半岛摆脱日本统治后，一个由八十余人组成的朝鲜教育审议会打着民族独立的旗号，通过了在中小学教科书中全部使用韩文，必要时在括号中加注汉字的决议。此后，前总统朴正熙于1970年下令全面实行韩文专用，禁止在小学进行汉字教育，仅允许在初、高中教授约900个基础汉字。自此，汉字从韩国中小学教科书中消失。虽然1975年汉字重新出现在初、高中教科书中，但并非以独立形式，而是作为并用方式，放在括号里。如今，小学已取消汉字课程，仅在初、高中设为选修课，选择这个科目的人在高考中仅占17%。

与韩国的做法不同，朝鲜并没有完全废除汉字。朝鲜语和韩语同出一源，虽然存在细微的差别，但汉字始终是朝鲜和韩国的官方语言之一。在中国延边朝鲜族自治州长白朝鲜族自治县等地区也以朝鲜语为母语，并通用汉语及汉字。二战结束后南北朝鲜彻底废除汉字书写全部采用朝字拼写。然而在实践中发现很多问题后韩国开始重新恢复汉字教育。反观日本并没有废除汉字教育而是将其与假名并存形成了独特的语言体系。因此日本并没有因为废弃汉字而遇到像韩国这样的困扰和问题。这种差异也让日本在嘲笑韩国废除汉字的做法时显得理直气壮。因为一旦彻底废除汉字，他们将面临与韩国相同的困境。现在的韩国正在为废除汉字的决策付出沉重的代价意识到汉字的不可或缺性并开始重新引入。这也提醒我们在对待文化传承时要谨慎审慎考虑长远的后果和影响避免盲目追求短期的利益而忽视了长远的文化传承和发展。五、韩国是否废除了汉字？

自古以来，韩国与汉字之间便有着深厚的渊源。汉字，这一源自中国的文字系统，随着历史的流转，深深地烙印在朝鲜半岛的文化脉络中。早在公元前2、3世纪，汉字便传入了朝鲜，经历了借用汉字标记、汉谚混用和韩汉混用等多个阶段。

汉字不仅是中华民族的文化瑰宝，更是汉文化圈各国文化传承的重要载体。对于韩国而言，汉字曾是官方正式文字，但在历史的长河中，其使用地位经历了巨大的变迁。

在很长的一段时间里，汉字是朝鲜半岛官方文书和文人创作的核心文字。为了普及民众教育、规范汉字读音，世宗大王于1443年编写了《训民正音》。这部文献的诞生，打破了贵族对知识的垄断，让更多人得以接触和学习文字。通过这套字母组合系统，人们得以用音节来拼写汉字，这就是所谓的“谚文”。这一创举减少了文盲的数量，方便了普通民众的学习。

历史的车轮不断前进，时代在变迁。19世纪末，随着韩国进入开化时期，韩汉混用的思想逐渐兴起。而在二战后，随着中国的国力逐渐衰落，汉字的影响力也随之减弱。韩国在摆脱殖民统治后，有学者主张废除汉字，实行“韩文专用”政策。这一趋势在1948年得到进一步确认，当年制定了《韩文专用法案》，公开使用汉字被禁止。此后，随着时代的发展，韩国在教科书等官方文件中逐渐取消了汉字的使用。

随着全球一体化和中国经济的崛起，汉字的重要性再次被韩国等汉文化圈的国家所认识。2005年，韩国为适应世界化的时代潮流的需要，正式宣布在所有交通标志和公务文件等领域恢复使用汉字。如今，韩国教育部更是规定小学五到六年级的教材将标注汉字及其读音和释义。

这一番汉字的“废除”与“复兴”之间，反映了韩国社会历史的变迁和文化认同的波动。正如一位日本学者所言：“废掉汉字，实际上是摒弃了这个字所负载的文化，否定自己的历史。”这一观点在韩国社会引起了深刻的反思。尽管废除汉字曾为韩国的扫盲带来便利，但许多史书和古籍的汉字书写使得年轻一辈难以读懂本国历史。如今，韩国对于汉字的重新重视与整合，展现出一种文化自觉和历史认同的深化过程。