古代的书籍相对较少，当时的人才都是怎么来的

从古至今，成为某一领域的佼佼者，都需要经过大量的阅读积累。当我们谈论古代的博士，尤其是先秦的博士时，似乎他们的阅读量并不如现代博士那样庞大。这很容易让我们产生误解，认为古代的学者们学识不如现代。但实际上，这种看法只是被表面数据所欺骗。

在先秦时期，由于工具的限制，书籍的篇幅确实都非常有限。但这并不意味着人们的知识储备就相对匮乏。实际上，尽管书籍的字数有限，人们依旧能够创作出短小精悍的珍品。例如《论语》和《道德经》，它们虽然字数不多，但内涵丰富，对今天的人们仍有深远影响。

古代的书籍内容并不是我们单凭字数就能猜测的。那些只有学习先秦古籍的谋士们，虽然书本阅读量可能并不多，但他们通过实践积累了大量的经验。他们游历四方，从实践中获取知识，这种实践经验的重要性远超过书本知识。

在古代，求学的过程中还有一个重要的途径是跟随老师学习。老师作为大型"资源库"，能够传授许多宝贵的经验和知识。苏秦、张仪、颜渊等都是跟随老师学习的典型代表。他们通过老师的言传身教，学到了很多解决问题的方法，积累了足够的经验。

相比于理论，先秦时期更重视实干。军事天才或者用头脑将理论发展到新高度的人才都被历史铭记。庄子是一位典型的理论大家，而我们所熟悉的孙武和吴起则是军事天才，他们凭借战绩留名青史。

在先秦时期，许多官员并没有进入官学或私学的经历。他们通过才学成为某人的门人，再在其推荐之下入朝为官。这表明所谓的求学之路更像是"实习"之路，只要经验积累得够多，"简历"足够优秀，就能有一个好的收尾。

随着时间的推移，人们对理论知识的态度逐渐转变。在封建社会中后期，人们不得不从重实干转变为重理论。"学以致用"一直是人们的重要追求。明末的王夫之、顾炎武等大儒努力推行"经世致用"，强调求学应立足于实践需要，并用所学去解决实际问题。这表明求学的本质目的还是为了更好地解决实践中遇到的问题。

先秦谋士之所以能做到运筹帷幄，最主要的原因还是他们从老师的言传身教和所见所历里学到了很多解决问题的方法，积累了足够的经验。"实践出真知"，这一先秦谋士们践行的真理至今仍是真理。在实际生活中，我们不仅要注重理论学习，更要注重实践经验的积累，这样才能真正掌握知识，成为某一领域的佼佼者。