70岁玩转智能电子产品，数字化学校的校长有多前

重塑未来教育：古稀校长的数字化征途

在这春意盎然的时代，教育的革新正如春风吹过大地，带来新的生机与活力。在这场变革中，有这样一位古稀校长，她手戴智能手表，玩转电脑平板和智能手机，她就是北京十二中联合学校总校的现任校长——李有毅。

自1982年数学系毕业后，李有毅便扎根教育领域，至今已逾四十年。在这漫长的岁月里，她始终坚守在一线教学岗位，用毕生的心血诠释了“教书育人”的崇高使命。

在2006年，李有毅迎来了她人生中的一次重要转折点。这一年，她在执教北京十二中20年后，正式升任校长。而正是这一年，标志着她正式迈入了数字化教育的新时代。

到了2017年，互联网+概念如火如荼，校外在线教育产业崭露头角。而李有毅凭借着敏锐的洞察力，看到了人工智能对未来教育带来的无限可能。于是，她果断引入科大讯飞的科技手段，将北京十二中打造成最早一批进行数字化实验的校园之一。

在最近中国教育电视台与科大讯飞联合出品的一档《校长来了》节目中，李有毅向外界展示了她独特的改革理念：“既要大胆创新，又要科学操作”。在这一理念的指导下，她引领学校从小范围试点到大面积推广校内改革。

教育信息化的升级改革并非一蹴而就。在李有毅看来，其过程分为几个阶段，而老师是推动数字化进程中的关键力量。为了让老教师们接受并善用智能产品，她以身作则，日常坚持使用智能电子产品，并鼓励老师们在实际使用中探索便捷功能。

如今，在北京十二中，科技化的便捷性无处不在。智慧课堂上，师生通过平板迅速互动，实时反馈与评析，既减负又高效。数字化校园改革带来的惊喜远超预期，李有毅更加坚定地认为，教育信息化对教育改革具有深层次影响，尤其在落实学生核心素养培养、新中高考改革中能起到重要作用。

尝到科技甜头的李有毅校长并不满足于现状。她将数字化校园的优质内容通过科技手段传递给贫困山区和革命老区的学生们。这一尝试对教育精准扶贫具有确定性益处。

北京十二中风格低调却实力非凡，李有毅以四十年的经历诠释着：“一个好校长本身就是一所好学校。”她的故事激励着更多教育者投身数字化教育的探索与实践，共同塑造未来教育的美好蓝图。