官方通报老师强迫学生摔手机：视频属实，该教师停课调查

云南省蒙自市鸣鹫镇中学近日发生了一起事件，引发了广泛关注。12月1日，有三名学生带着手机进入学校，被老师发现后采取了强硬措施摔毁手机。这一事件被拍摄成视频并在网上广泛传播，引起了热议。蒙自市教育体育局在当晚迅速作出回应，证实了网传视频的真实性，同时表示涉事教师在处理学生带手机进校的问题时方法不当，已经对其进行停课调查，并安抚了学生和家长。

对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议，教育部也给予了高度关注并进行了回应。教育部明确表示，将会同相关部门建立健全网络安全长效机制，保障和引导未成年人安全、合理使用网络。教育部一直在加强政策指导、强化网络素养教育、开展专题教育活动、规范学校日常管理、净化未成年人网络环境和密切家校协同配合等方面做出努力，以引导中小学生合理上网、健康上网。

一、加强政策指导

教育部等相关部门已经印发了一系列文件，明确提出了严禁学生将电子产品带入课堂的要求。对于确实需要使用的电子产品，也要求教学和布置作业不依赖电子产品，使用时长原则上不超过教学总时长的30%。

二、强化网络素养教育

针对学生沉迷网络的现象，教育部在学校教育教学中加强信息技术教学，引导学生合理使用网络。通过课堂教学、主题班队会、专题教育等多种形式，持续开展网络知识教育、预防网络沉迷教育。

三、开展专题教育活动

教育部联合相关部门开展国家网络安全宣传周活动，帮助青少年提高网络安全意识和防护技能。还组织遴选研学教育实践基（营）地，鼓励开展校外主题活动，防止学生网络沉迷。

四、规范学校日常管理

教育部要求各地各校严格规范日常管理，建设校园绿络，并要求学校加强对校园网内容的管理。各校积极落实预防学生沉迷网络工作责任，规范学生使用手机。

五、净化未成年人网络环境

为净化网络环境，教育部配合相关部门开展各类互联网领域专项治理工作。2020年8月，还部署开展网课平台专项整治和未成年人网络环境专项治理行动等，清理社会网课平台违法有害信息，全面净化未成年人网络空间。

六、密切家校协同配合

教育部推动家长履行监护职责，指导家长掌握科学的家庭教育理念。印发相关信件和手册，提醒家长注意孩子网络使用问题，构建家校协同育人的格局。通过这些措施的实施，有望为中小学生营造一个健康、安全的网络环境。教育部迈向网络安全新纪元：构建青少年保护的长效机制

随着数字化时代的步伐不断加快，网络安全问题愈发引人关注。教育部深知肩负重任，为此将携手相关部门，共同搭建一个稳固的网络安全架构，尤其注重保护我们年轻的未来——未成年人的网络安全。

一、法律引领，护航成长

教育部将积极助推未成年人保护法的修订工作，特别加强“网络保护”章节的法律宣传与权威解读。我们希望通过法律的力量，让每一位未成年人都能够明白网络世界的规则，安全、合理地使用网络。

二、引导教育，培育健康习惯

对于中小学生，我们将会加大力度进行正向引导。学校和家庭将共同携手，为孩子们提供健康上网的教育引导。鼓励各地各校创新教育方式，完善设施，对中小学生网络和智能手机的使用进行日常管理。我们的目标是帮助孩子们养成良好的网络使用习惯，智慧地使用科技产品。

三、净化环境，守护幼苗

教育部将会同相关部门开展未成年人网络环境的专项治理行动。我们将不遗余力地净化网络空间，为未成年人提供一个清朗的网络环境。

四、家庭教育，共筑防线

家庭在孩子的教育中扮演着至关重要的角色。在网络安全问题上，家庭的力量不容忽视。我们将加强家庭教育的指导，帮助家长发挥监管作用，与学校和相关部门形成教育合力，共同守护孩子们的成长。

面对网络世界的挑战，教育部正积极构建网络安全的长效机制，为我们的青少年营造一个安全、健康的网络环境。这是我们的责任，也是我们的使命。让我们携手共进，为孩子们的明天筑起一道坚实的防线。