世界之最幼儿(你，就是夏洛)

推动青少年阅读：从夏洛的网看阅读的力量与魅力

当蜘蛛夏洛在网上编织出“王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑”的字样时，小猪威尔伯的命运得以改变。夏洛用它的智慧和勇气告诉我们，生活的意义远不止于捕食和生存。正如一位亲爱的老师所言：“一只蜘蛛，如果一生只忙于捕捉和吃苍蝇，那它的生命是毫无意义的。”那么，我们如何提升生命的价值呢？答案就在阅读之中。

阅读，是我们作为老师给予学生的最珍贵的礼物。引领他们走进书的世界，感受文字的魅力，便是我们最有意义的工作。那么，为什么要阅读呢？

阅读，不仅仅是为了学习知识和获取信息，更是一种生命的需要。阅读可以培养孩子的自动化阅读能力，这是小学阶段最重要的能力之一。自动化阅读能力的形成，依赖于大量的阅读，特别是在小学三、四年级这个关键期。这个能力的发展，将决定孩子一生的学力水平。正如苏霍姆林斯基所说，阅读是让学生变聪明的方法，是发展智力的首要途径。

除了发展智力，阅读还能滋养生命。故事是孩子们理解世界的重要方式，通过阅读，孩子们可以找到榜样，汲取力量。阅读能够丰富孩子们的精神生活，帮助他们树立道德尺度。我们应该深刻认识到阅读对于孩子的重要性，不仅仅是为了语文学科，更是为了孩子的全面发展。

那么，如何指导孩子读书呢？我认为没有固定的模式，重要的是引导孩子沉浸在书的世界中。以《夏洛的网》为例，我们可以通过“导读—推进—主题探讨”的方式，慢慢引导孩子走进这本书的世界。

导读课要激发孩子的阅读兴趣，让他们对书有一个大概的了解。我们可以通过介绍作者、译者、封面、封底等信息，让孩子对书有一个初步的印象。

然后，在推进课中，我们要帮助孩子翻越阅读障碍，指导他们概括主要内容，通过思维导图等方式梳理情节发展。

主题探讨是让孩子与故事建立联系的重要环节。我们可以提问让孩子们思考，让他们与书中的故事、人物进行深度对话，从而感受到阅读带来的思考与启示。

阅读是一种生命的需要，是提升生命价值的重要途径。让我们引导孩子走进阅读的世界，感受文字的魅力，让他们的故事与生命相互映照。自从夏洛开始在它的网中为威尔伯织出各种赞美之词，威尔伯便全身心地投入到与这些赞美之词相匹配的生活中。夏洛的网称威尔伯为“王牌猪”，于是威尔伯便努力展现出一头王牌猪应有的风采；当夏洛的网赞美它“了不起”，威尔伯便竭尽全力让自己变得令人瞩目；当夏洛的网称赞它“光彩照人”，威尔伯便努力让自己在生活中熠熠生辉。这种努力不仅仅是为了回应夏洛的赞美，更是为了在生命中留下浓墨重彩的一笔。

孩子们初读时，可能会觉得夏洛是英雄，因为它救了威尔伯的命。但深入品读后，我们会发现威尔伯的存在对夏洛同样意义重大。夏洛通过帮助威尔伯，其生命的价值得到了提升，这种互助互利的友情才是真正的友情。正如夏洛所说：“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。”

在生活中，我们每个人都会有一个或几个“夏洛”，他们以各种方式鼓励和支持我们，使我们变得更加自信、勇敢和坚定。我们也可能成为别人的“夏洛”，通过帮助他人，让自己的生命更加有意义。

围绕《夏洛的网》这本书，我们可以做更多有趣的活动。比如观看电影版的《夏洛的网》，或者阅读怀特的其他经典作品《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》等。甚至可以将这本书搬上舞台，让孩子们亲自演绎其中的角色，让书中的台词成为他们生命的一部分。

但要打造一个真正有魂的教室，仅仅读一本书是不够的。一个优秀的老师应该致力于打造一个有着共同精神生活的教室，这样的教室充满了经典的好书，与孩子们当下的年龄高度匹配。这样的教室还需要有一个领读的老师，带领着孩子们一起阅读、一起成长。共读则是老师与孩子们一同穿越绵长而深邃的通道的过程，每一次的共读都能让孩子们收获更多，让他们的生命因此变得更加丰富多彩。

为了推进阅读，我们需要有一个爱读书的老师，需要集结所有的科任老师和家长，共同为孩子们打造高品质的书柜，让好书触手可及。在培养孩子阅读习惯的过程中，我们可以运用一些教育原理和科学的方法，如定时定点定量、把书摆在醒目位置、约上家人或伙伴打卡交流等。最重要的是不吝鼓励，让孩子每天都有阅读的成就感和愉悦感。这样，我们才能真正打造一个充满书香、充满灵魂的教室。借由一本书的魅力，开启一段阅读旅程。每一间充满灵魂的教室，其起点往往是一本书名所承载的期望，以及师生共同沉浸于文字世界的旅程。在这场旅行中，书籍不仅是知识的载体，更是精神的食粮，逐渐滋养着每一个生命的成长。

当我们谈及《夏洛的网》时，威尔伯与夏洛的友情令人动容。夏洛，这只普通的蜘蛛，以其非凡的一生和至高的荣耀，赢得了无数读者的喜爱。更令人敬佩的是夏洛不仅是威尔伯的忠实朋友，更是一位才华横溢的写手。这样的人物，如同夏洛的网一样，坚韧而有力，不是经常能够碰到。

亲爱的老师们，你们正是孩子们生命中的夏洛。当许多家长和孩子尚未意识到阅读的重要性时，你们已经致力于培养学生的阅读能力，尤其是自动化阅读能力。这样的付出和努力，无疑是为孩子的一生打下了坚实的基础。

你们用书籍搭建起与孩子心灵的桥梁，用阅读点亮了孩子们的未来。就像威尔伯永远忘不了夏洛一样，你们也会深深烙印在每个孩子的心中。你们是他们的引路人，是他们的启蒙导师，是他们在知识海洋中的灯塔。

（作者系浙江省杭州市萧山区银河实验小学教师，中国教育报2021年度推动读书十大人物之一）在《中国教育报》2023年7月5日的第9版中，我们看到了这位作者对教育的热情与坚持。她深知阅读的力量，并努力通过创生阅读课程、开展各种活动等方式，让更多的人感受到书籍的魅力。正如她所言，阅读是赋予孩子一生最有用的礼物。让我们共同期待，更多的孩子能在你们的引领下，走上热爱阅读的旅程，像威尔伯一样，永远不会忘记他们生命中的“夏洛”。