道德经讲的什么？孔子曾多次问礼于老子，老子

老子之神秘，在于其深邃的思想和难以捉摸的智慧。他是什么样的人呢？他的智慧又如何理解呢？《道德经》的玄妙之处，困惑了千百万人。孔子的问礼于老子，为我们揭开老子的神秘面纱提供了一线线索。

老子的身世一直是个谜。史载他生于公元前570年左右，字伯阳，谥号聃，小名狸猫儿，春秋时期楚国苦县人。他的父亲老佐是宋平公的司马，早年战死沙场。老子从楚国逃亡宋国途中降生，因其体弱而头大，眉宽耳阔，目如深渊。但他的姓氏，是姓老还是姓李？这一点连孔子也无法确定。

孔子对老子的评价极高。他坦言老子大他20岁左右，老子的智慧如日惊天，永无枯朽之日。至于老子的前生今世、生老病死、去向成谜，孔子称之为天机，强调顺其自然。

孔子之所以问礼于老子，是因为他认为人皆有其长有其短，智者杨其长避其短，而老子是大学问家。他问礼于老子是为了了解人性，因为老子是大史官，知三代之礼而察今世之弊。孔子的作品贴近生活，深入浅出，明白晓畅，而老子的学问则恍兮惚兮，玄远艰涩。这是因为老子的著作是文言巨制，而孔子的作品则以口语为主。

老子的智慧从何而来？这与其善思明辨、特立独行的精神有关。他思接千载，心鹜八极，想人所不能想，见人所不能见。老子的父亲战亡后，商容老先生来家中做家教，对老子的影响深远。商容老先生曾是殷商的礼乐大臣，后被武王礼聘为三公，但其才其贤自不必说。

商容教授曾给老子讲述天道、地理、人伦、物性等方面的知识。老子在学习过程中经常提问挑战，其思维之独特、问题之深刻令人印象深刻。这样的学习方式也许能帮我们探得老子的智慧之源、道德之本。

老子的智慧深不可测，他的学问涉及天地人之道。他的思想体系维度不同，俯视人间，志在大道自然。他的学问之所以艰涩难懂，是因为他善于提出高层次的话题并全以道释之、化之。作为一代名儒的商容教授对老子的教育影响深远，而老子的独特学习方式也让我们窥见他的智慧之源。探访老子的身世和学问之旅充满了神秘和惊奇，这也是我们不断追寻智慧的旅程。老子对于日月星辰有序排列、山岳河渎自然形成、尊卑长幼秩序建立等自然现象和社会制度深表疑惑，询问其背后的力量来源。教授答曰，这些都是神力所为，非人力可为。

老子进一步追问神力的来源以及神的主宰是谁，然而教授表示，这些问题超出了他的知识范畴，不敢轻易解答。

在谈论君民关系时，老子再次发问：众生是否必须依赖于君主的统治才能生存？君主既然奉天命统治人民，又该如何遵循天意？教授解释说，君主是秉承天意来到人世，拥有独断的权力，但同时也需遵循天意。对于老子关于神造君主的问题，教授再次表示，这些问题难以解答。

在治乱的问题时，老子对于国家和人民的福祉充满关切。他询问在混乱的局面下，如何达到和谐。商老教授讲解了和为贵的重要性，并指出害人与害己的关联。对于老子关于国君应如何作为的问题，教授表示，在小范围内，国君可以制止民之争；但在大范围的国家之争中，君主的过失可能无法被制止。

对于天地大道的探求，老子充满热情。他不断提问，寻求答案。商教授引导他入周都深造，推荐他入太学和守藏室学习。在古籍的海洋中，老子如鱼得水，最终通天彻地，化解了心中的疑问。他的提问和回答都凝结在了《老子上下篇》中。

这部经典所的不仅仅是宇宙空间、万事万物、天地人神的大问题，更是对人生哲理、道德的深刻阐述。老子的回答和提问，都在引导人们去思考宇宙和人生的本质。诸君可在书中求道，这也是孔子多次向老子问礼的原因。更多精彩的解读，请关注我们的频道，一起天地大道的奥秘。